在互助中成长，在成长中创新

——合肥一六八陶冲湖学校课题阶段汇报会

课题研究是促进教师专业成长和提高课堂教学质量的重要途径，为了更好地推进课题研究进程，营造群体科研氛围，提升教师科研能力，1月20日，合肥一六八陶冲湖学校召开“省市校级课题阶段推进”专题工作汇报会，培训提高教师教育科研能力。

本次会议由教科室牵头，丁家海主任主持，吴菊文校长亲临指导。会议开始，丁主任通报了我校近3年来课题的开展情况，我校有16人次参与过省市课题的主持人，近三年结题课题5项，在研省级课题一项，市级课题4项，校级课题3项，鼓励老师在课题研究要来源于教学、立足于教学、用于教学，实实在在地开展研究。

会议第二阶段，各位课题负责人汇报课题进展情况。安徽省德育课题负责人朱再华老师、合肥市教育教学课题负责人刘苹老师、翟梅老师、合肥市教育信息技术研究课题负责人吴金华老师分别作了阶段工作汇报。其中，朱再华老师的报告聚焦现在德育热门研究方向“青少年抗逆力”，观点新思路巧，亮点十足；刘苹老师的报告针对初中语文散文教学的语感培养，成果斐然，分量满满；翟梅老师将立足初中数学作业设计的课题报告娓娓道来，实例丰富，务实精炼；吴金华老师针对信息技术与智慧课堂融合的课题报告站位高，视野宽，听之深受启发。之后，2021年度校本课题负责人胡林朴老师、史慧老师分别就物理校本课程研发和跨媒介阅读在古诗词教学应用做了富有创见的报告。

最后，吴菊文校长做了题为“成长在路上”的主题报告。吴校长深情回忆了自己从教二十年五个课题的研究经历，鼓励年轻人“不要给自己的发展设限”。同时，他还给出了切口要小，人心要齐、过程要实、困难要解、理论要学、反思要长、呈现要多、成果要推这八条富有操作性的建议。在做总结时，吴校长对学校今后的教育科研工作提出了殷切希望，提出培养研究型教师是今后学校培的主要任务，明确学校将对这项工作给予大力支持。

本次课题培训会统一了思想，明确了研究方向，解决了课题研究中的一些实际问题，对提高学校今后的科研水平起到了助推作用。

文：刘媛   图：杨莉     审核：丁家海