家校“心”主张|论如何度过一个“母慈子孝”的寒假

放寒假了！每个家长在学校门口接到孩子的那一刻都是幸福与甜蜜的，然而“母慈子孝”的日子过不了几天，我们就不得不面对孩子睡懒觉、拖作业、打游戏等问题。初中的孩子，寒假学习任务较重，可以说容不得半分放松。我曾深受其扰，无数次和孩子吵架、战斗到深夜，痛苦不堪！

鉴于此，我多次咨询班主任老师，还有其他各科老师，慢慢的摸到了一些方法。简单来讲就是做好孩子“学习愿力与学习能力”的培养。

学习愿力是关键，即唤起孩子的主动学习意识，是孩子自己想变好，而不是为了完成老师和家长布置的任务。此阶段，我们需要耐心的跟孩子聊天，引导让孩子表达出内心的想法，然后在此基础上帮助孩子定位与规划。我之前给孩子布置过很重的任务，报很多的补习班，把孩子的时间都塞满，想着孩子成绩会不会有提升。后来我发现，由于任务多而重，孩子并没有明确的目标，作业也好上课也罢，只是为了完成任务，至于到底效果如何，没有评估，也无法评估。孩子在压力中疲惫的应付着，而我也在焦虑中自我安慰着，母子之间除了学习，无话可谈，也很少有时间敞开心扉好好的聊一次天。所以，学习不在乎时间的长短，在乎的是学习的效率与效果。学习效率高，可以腾出时间亲子相处；学习效果有评估，可以时刻提醒孩子离目标的差距，明确努力的方向。

学习能力是核心，即孩子有完成学习任务的自我控制和安排的能力。为了能让孩子“自觉”，首先是利用好榜样的示范作用。为此，我们家都加入了学习的大军，陪伴着孩子一起学习。我也给自己制定了周、月学习任务，向孩子汇报自己学习进度，遇到不会的题目，去请教孩子，和孩子共同讨论，孩子也很乐意的参与到我的学习中来。其次是给孩子创造一个好的学习环境。最后是不断的帮助孩子总结与分析学习中的得失，让孩子学会学习。

在整个学习过程中，要帮助孩子分析老师布置任务的目的，只有孩子明白了目的，才能学到点子上，事半功倍。我们要及时的帮助孩子总结学习中的收获，去理解孩子，帮孩子调整状态、改善方法等。当孩子自己愿意去学习，并且逐步掌握了一些学习方法，有了进步和成长，能一点点接近自己的目标的时候，那一切就会向着好的方向前进。但与此同时，我们也应该明白“路漫漫其修远兮”，需要我们家长打起十二分精神，投入更多的时间、精力还有智慧。

“教育好孩子是我们这一生最重要的事……”，没有人比我们家长更了解我们的孩子，也没有人比我们更在乎他们的未来，我们义不容辞，我坚信，在校方和家长的共同努力下，孩子们一定会有个充满希望的未来。

 供稿：八年级（13）班娄开鑫家长   宋家言

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