教研之窗|合肥一六八陶冲湖中学成功举办黄山市“国培计划”卓越教师培训活动

   4月17日，合肥一六八陶冲湖中学成功接办了由合肥大学承办的黄山市“国培计划”卓越教师培训项目活动，高效完成了“学校文化建设及管理”“初中语文”和“初中心理健康教育”三个专题的培训任务。

   好雨知时节，当春乃发生。黄山市“国培计划”卓越教师培训项目一行四十余位教师在微雨中来到学校，在学校党支部书记、校长陆勇的带领下参观了陶冲湖中学美丽的校园环境。通过参观学校“悦书房”、社团活动室、学生发展指导中心等功能场馆，感受学校校园文化氛围和育人特色。

   随后，陆勇作了主题为《坚定信念守初心 与时俱进再起航》的微讲座，从学校办学理念、校园文化、办学模式与办学特色等方面全方位介绍学校管理情况。讲座中陆勇指出，合肥一六八陶冲湖中学通过落实作业管理、创新课堂形式、开好社团课程、关注心理健康、加强家校沟通“五张清单”，整体提升学校教育教学质量，减轻学生负担。在“把每一位学生都放在心上”的育人理念指导下，实行“全员导师制”，在品德、心理和学习、生活等方面为学生提供全方位、个性化的指导和帮助。实施“书香校园”工程、“双培双带”工程、“蓝青工程”和“四课工程”，让校园名师和先进党员发挥示范引领作用。学校注重践行整体的五育观，提出“五航课程”体系，即理想领航、心理护航、学业远航、生活启航、生涯导航的学生发展指导课程模型，2023年学校获得合肥市五育融合学校荣誉称号。

   语文教研组长刘苹从合肥一六八陶冲湖中学语文组教研之“所在”“所念”“所为”“所愿”四个方面作交流发言。学校语文组一直将建设书香校园、营造生态语文、构建生命课堂作为指导思想，通过“海量阅读、大量背诵、适量写作、常态练字、勤于实践”五项常规提升学生语文核心素养，形成较为成熟的“读写议题”化训练模式。刘苹还就语文组教科研管理制度、教师业务学习制度及具体措施，结合相关视听资料，全方位展示了学校语文学科组建设路径与教研成果。

   下午，学校安排了语文与心理健康教育示范课观摩活动。倪友家老师执教的自读课文《大雁归来》淋漓尽致地体现了学校语文组构建生命课堂的观念。此课设计巧妙，以标题解读贯穿课文，围绕“有益”“诗意”感知文章的知识性和抒情性。课堂活动充分，小组合作，沉浸文本，研读展示。在对大雁归来的呼唤中，学生深切感受到作者对人与自然关系的深沉思考。殷晓培老师执教的是整本书阅读《骆驼祥子》。课上，学生荐读片段，师生共读探讨，学生展示朗读……一节课在“读”与“说”中完成对人物形象与悲剧命运归因的探讨与交流。殷晓培还融合名著电影资源，让学生以配话外音的方式感受人物命运的悲剧，引导学生置身人物处境，通过名著阅读教学落实立德树人根本任务，厚植学生勇担时代使命的家国情怀。刘薇老师以《找寻小确幸》为主题带领学生们来到快乐“心”球。从“小确幸”的定义到捕捉，刘薇让同学们在手工制作、冥想交流等活动中体会“小确幸”随处可在，要做一个善于找寻“小确幸”的快乐“心”球人。

   “有朋自远方来，不亦说乎？”合肥一六八陶冲湖中学提前谋划、精心组织本次培训活动，通过专题讲座、校室参访、课例研讨等丰富多样的课程内容和形式，助力学员将培训所学与教育实践相结合，取得了预期效果，得到参与培训老师的一致好评。

供稿：冯晨 一审：冯晨 二审：潘国强 三审：陆勇