“家”期有约话成长 “访”润心田育花开

“家”期有约话成长  “访”润心田育花开

盛夏蝉鸣，草木葳蕤，烈日难挡家访路，师者再叙家校情。为落实立德树人根本任务，密切家校联系，提升家校协同育人实效，合肥一六八陶冲湖中学八年级全体教师在暑期持续开展家访活动。

7月17日，八年级8班以班主任陆民强为领队组建家访教师团队，深入学生尹同学家庭和胡同学家庭进行走访交流，了解学生暑期生活和学习状况。

有备而访 点对点沟通

家访前，根据年级暑假家访计划，班主任陆老师和任课老师充分沟通，进一步了解学生个性特点和在校表现，确定家访对象，充分准备家访内容，让家访有针对性，做到有备而访。班主任陆民强老师提前和尹智宸妈妈、胡凯博爸爸点对点沟通，了解家庭计划安排，充分尊重家长意愿，确定家访时间、地点、形式等事宜，以便灵活多样地开展家访。

入户而访 心贴心交流

17日傍晚5点，陆民强老师和刘苹老师走进尹同学家，用倾听和陪伴开启了家校共育的新篇章。轻叩家门，迎接而来的是尹同学和母亲热情洋溢的笑脸和温暖质朴的话语，他们感动于老师冒着酷暑，满载爱心和责任入户而访，搭建家校共育的美好桥梁。当看到客厅墙上贴着尹同学手写书法“欢迎老师”四个字时，那真诚简朴的仪式让我们会心一笑，家校同心同向的美好氛围氤氲在心间。针对尹同学的在校表现和学业成绩，陆老师希望他充分相信自己，提前做好初三学习规划，有前瞻意识，发挥强势学科优势，补足短板学科，争取学业的最优进步。尹妈妈衷心感谢老师们的个性化指导，表示会继续引导孩子做好假期规划和安全监督工作，期待孩子以饱满的精神状态迎接初三。

傍晚6点，两位老师来到了特殊的住所，胡同学目前在医院接受治疗。此前，当得知胡同学骑车不慎摔倒划伤入院治疗时，陆老师第一时间就赶到医院去看望问候，及时了解孩子的受伤情况，给予心理安慰与疏导，并引导家长做好孩子的安全监督。今天，是陆老师第二次来看望胡同学，他为胡同学的健康恢复而高兴，希望他能够吸取教训，增强安全意识，做好自我防范。刘老师告诉胡同学，在静养期间用书籍疗愈心情，砥砺心性，正确看待生活和学习中的磨难，终究会守得云开见月明。

推开一扇家门，打开一扇心门。家访是让教育有温度，更走心，家访是学校、家庭的双向奔赴，更是爱与责任的持续延伸。

访后有思 个案化梳理

家访活动会结束，但教育思考依然在场。家访活动的后续推进需要老师们及时总结反思。八年级教师整理家访活动内容，记录家校沟通要点，了解学生成长背景，个性化梳理学生性格和心理特点，并在家校共育中及时调整育人策略，让家访更专业、有实效。

家访，不仅是一次次简单的走访，更是一次次心与心的沟通，是学校与家庭携手共育未来的生动实践。暑假家访之旅，是引领学生对八年级学习生活的一次回望，更是对九年级冲刺中考的一次展望。在温暖的家访画卷中，我们感受到家长对孩子的殷殷期待，更感受到陶冲湖八年级学子奋发向上的精神面貌，他们正逐梦前行，蓄势待发。

“家”期有约话成长，“访”润心田育花开。一六八陶冲湖中学会持续推进家访活动，家校同心，携手同行，共同护航孩子成长！

供稿：刘苹 一审：冯晨 二审：潘国强 三审：陆勇