立足课堂 聚焦实践

                               ——合肥市初中生物教师培训基地活动纪实

2020 年 11 月 12—13 日,一个秋叶静美、天朗气清的收获日子，合肥市初中生物教师培训基地2020—2021 年度开班仪式暨集中培训活动在合肥明发国际大酒店隆重举行。合肥市教育局教师事务管理中心主任王仕友、合肥市蜀山区教体局组织人事科主任王保胜出席活动，基地领衔名师梁蕾、全体专家组老师及 2019、2020 年两届基地学员共同参加了活动。两天的研修活动丰富多彩，一场场视觉盛宴让人大饱眼福。

11月12日上午 8:30，合肥市初中生物教师培训基地开班仪式准时开始。基地领衔名师、合肥市琥珀中学五里墩校区执行校长梁蕾首先表达了对教育局领导的感谢和欢迎，向全体学员介绍了基地各位专家。合肥市教育局教师事务管理中心主任王仕友充分肯定了基地 “5+7+N”的培训模式，为老师们线下教学的实施提供良好助力。王主任同时对学员们提出了殷切的希望和要求，鼓励学员们抓住机会，认真学习，肯定了基地的培训活动离不开基地专家们的辛勤努力和蜀山区教育局的大力支持。接下来，梁校长指出生物学这门学科目前正面临着机遇和挑战。一线生物学老师应该珍惜机会，将培训所学知识、 研修渗透到平时教育教学中，立足课堂，聚焦实践。

开班典礼后，肥东县生物教研员王家传进行了精彩的《第八届全国中小学实验教学说课观摩汇报及分享》。王老师从全国中小学实验教学说课的前世今生展开分享，让学员们对实验说课有了较为全面的了解，接着，对第八届全国中小学实验教学说课现场情况进行分享，各种生物学教学前端仪器让人目不暇接，果酒、果醋装置大胆创新，自行焊接的探究光强线路板有效进行学科融合，自制蒸腾计探究植物蒸腾作用新颖有趣……最后王老师以四大收获——开阔了眼界、学到了方法、收集了素材、收获了友谊结束了本次分享。

接下来，合肥市初中生物学实验说课比赛中荣获一等奖的四位老师：高新区王晓雪老师，肥东的徐淼老师，新站区的宋婷婷老师，经开区的郏红丽老师，带来了精彩纷呈的实验说课展示。四位获奖老师在实验材料、装置、方法上的创新，既体现了学生的探究过程，也凝聚了老师们培养学生科学思维，生命观念，社会责任学科素养的智慧。

12日下午 2:20，合肥市教科院生物学教研员陈加敏带来了一节高屋建瓴的专家讲座《教研论文的写作与投稿》，把活动推向高潮。陈老师用风趣幽默的语言，从四个方面展开了他的精彩讲座。让老师们首先明确论文写作的意义，接着深入浅出的对学术期刊杂志进行介绍，从自身经历出发为学员介绍相关论文：教学类、实验类、教育理论与实践类、文献综述类等等，分类介绍并佐以实例，分享自己论文写作的思路及要点，大家由衷感叹折服。陈老师指出，阅读论文文献是写作的前提，研究题材也不可或缺，题目的选择要小而精，平时要多思课标。同时以自身为例，建议大家遇到灵感及时记录。最后陈老师提出了自己的殷切期望。

11月13日上午8：20开始，在基地专家王贞老师的主持下，12位来自合肥不同区县的骨干教师，就“种子的结构”“脊椎动物——鸟类和哺乳动物”“神经系统的组成”三个方面的知识，以他们不同的教学风格，独特的课堂魅力进行了无生上课比赛，再次给学员们一次最强大脑的冲击。学员们看到了以新站区梦园中学卢玉秀为代表的老师们清晰的设计思路，精准、简练的语言讲解，一步步引领着学生观察种子，解剖种子，了解各结构与功能的关系，并从植物的生活史来进一步引导学生认识种子的发育过程。培养了学生科学探究与思维，树立生命观念。鼓舞每一个学生，要像种子一样 不畏艰难，奋力向上，努力拼搏！

合肥市 48 中学望湖校区的杨翠薇等老师，将我们带到了《鸟类和哺乳动物》精彩的无生课课堂。海阔凭鱼跃，天高任鸟飞，老师们课堂处理方式新颖独特，从探究鸟类适应飞行的外部形态，内部结构，生理特征等展开教学。通过资料分析和视频播放，引导学生自我总结鸟类的特征。严谨的课堂教学中不乏幽默风趣，充分发挥学生的主体作用。同在蓝天下，人鸟共家园，呼吁学生保护鸟类和珍稀哺乳动物，提高学生的社会责任感。

合肥经开区经开实验学校的朱晓雪老师，合肥市42中华南城分校的倪欢欢老师等几位老师给我们呈现了《神经系统的组成》的精彩教学。通过一个个活动和案例分析进行探究，逐一认识神经系统各部分结构及其功能。重视直观教学，渗透结构与功能相适应的生命观念，提高学生生物学学科素养。

比赛结束后，原合肥市生物学科教研员黄威老师进行了精彩点评，他指出一节好课要以学生发展为本，以提高学生的学科核心素养为宗旨；要清楚认识到课堂的主体内容，避免形式脱离内容；教会学生学会联系，构建知识体系；重视合作学习的效率和学生的参与度；对学生精心引导，有一定的教学高度，预设生成，具备教学机智。

 下午2点，王贞老师对此次无生上课比赛进行了系统性的点评。对参赛的教师能够聚焦课堂，重视实践表示了肯定，剖析了无生上课的本质，最后在教学设计方面，呼吁大家尊重教材体系，学会使用教材而不是简单的教教材。接下来，支兰、卢玉秀等六位学员代表进行交流发言，2019届学员总结了这一年通过专家讲座，走进实验室，观摩博物馆，参观崇明岛，专家示范课等丰富多彩的培训活动，学习了先进的教育理论和科学的教学方法，也提升了教育观念。拓宽教育视野。为今后的教育教学提供方向。2020年学员展望未来一年的学习规划和期待。

      培训接近尾声，基地专家们为四位实验说课教师和无生上课比赛选手们颁发荣誉证书。既是对参赛老师们专业 造诣的肯定，也激励着一批又一批愿意把初中生物教学当做一 生事业的年轻老师们！

聚是一团火，散是满天星，此次以践行“立足课堂，聚焦实践”为宗旨，以培养初中生物学学科教师的创新精神和实践能力为核心的初中生物教师培训基地开班仪式暨培训活动圆满结束。学员们也都收获满满：开阔了眼界、学到了方法、收集了素材、收获了友谊！

供稿：丁家海 王艾玲  审稿：丁家海