教研之窗|坚定信念 行则将至

以学定教，以思促教。为及时查找教育教学不足，解决教育教学问题，促进教育教学进步，合肥一六八陶冲湖中学九年级于2024年4月10日上午召开一模考试反馈会。本次会议由年级主任蒋守端主持，副校长王辉、教务处主任方栋作指导，九年级全体教师悉数与会。

蒋守端首先明确反馈会的目的，通过这次反馈会查问题，找不足，明方向，落措施。他带领全体教师回头比对上学期成绩，从数据对比中总结一模考试的得与失，依据班级均分、尖端生培养数据分析，带领教师们及时发现问题，解决问题。他强调各位教师要把握关键数据反馈，紧抓关键环节样态，关注关键人群培养，落实教学进度谋划，养成积极有效的毕业班生态。

方栋就一模考后调查问卷数据展开分析并提出相应建议。夯实学科基础，提高学生水平，九年级教师在课堂管理、作业批改等方面有着可取之处，但在学科建设、分层教学、氛围营造等方面仍要继续加强管理，他建议各位教师关注并合理使用数据，对照反馈结果进行回顾反思。

王辉首先肯定了杨清等老师在这次考试中所取得的进步，然后就近阶段所反馈出来的问题提出三点要求：一、树立危机意识：教师要正视学科薄弱环节，对比学科组内部、班级之间的差异性析原因，议措施，快落实；二、强化问题意识：拿出直面问题的勇气、智慧与行动；三、提升质量意识：激发学生斗志，实现目标引领，守正然后创新。王辉建议年级和学科组深度研究课标、教材、学生，落实方法与措施，形成促进学生高质量发展的合力。

九年级三位经验丰富的老师也在会上做了经验分享交流。姚能文从班级管理的角度指出教师要做温暖的灵魂、做智慧的灵魂、做执着的灵魂。张康侧重强调学生做题习惯的培养和指导，于细节处见功底；徐芝路就学科建设团队凝聚分享了自己的思考和实践。

事作于细成于实，此次一模考试反馈会为全体教师们提供了发现问题的机会、改正问题的契机。他们会在一次次自我分析中找到更艺术的方法，也会在自我反思中不断前行。

供稿：殷晓培 一审：冯晨 二审：潘国强 三审:陆勇