书香校园|阅读润心，书香致远 ——八年级语文组开展教师读书分享会活动

“欲求教育好，先做读书人”。阅读是教师成长的必由之路，作为教师，我们想要给孩子一碗水，自己必须要有一桶水，甚至是源源不断的活水，遇见一本好书，犹如遇见一位良师益友，细读之、深研之、笃行之，唯有学习，才能让专业更精进。

正值阅读月，伴着盎然春意，合肥一六八陶冲湖中学八年级语文组开展了“教师阅读分享活动”，阅读书籍《朱永新与新教育实验》，交流、分享、碰撞，共同研习教学指导。

具体而言，全书分五个部分。第一部分“成长的历程”讲述了作者的成长经历，第二部分“理论与实践”记录了新教育实验的发展历程，第三部分“参与的感悟”选取了新教育同人讲述他们与新教育的故事，第四部分“学界的评论”摘录了相关领域专家学者对于新教育实验的评价，第五部分“媒体的报道”选择了国内部分媒体关于新教育的报道文章。

通过阅读和学校的实验老师们有以下体会：

刘苹老师：一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史，而一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。在学校就要读书，读书就意味着教育，学校就是一个师生共同读书的乐园。而学生读书的兴趣与水平又直接受教师的读书兴趣与水平的`影响。

葛荣老师：教师读书不仅是学生读书的前提，而且是整个教育的前提。“晨诵—午读”(包括晨诵、读写绘、整本书阅读)这一课程是新教育实验在我校开发较早也是迄今为止较为成熟的一个项目，无论是那些开启黎明的美丽诗歌，还是那一本本被反复甄选出来的经典著作，都被孩子们、甚至我们老师深深的喜爱、着迷。让孩子们能在他们的童年和这些美好而永恒的经典相遇，让这些经典为孩子们铺展一个丰厚广阔的智力背景，这正是儿童课程的真正价值所在，也是我学习感受最深的一点。

吴刚老师：教育与理想是一对孪生兄弟。教育是培养人的事业。人是物质与精神的统一体，人不同于其他动物的重要特点是人的精神性。教育的理想境界是——成为学生享受成长快乐的理想乐园，成为教师实现专业发展的舞台，成为学校提升教育品质的理想平台，成为学生、教师、学校共同反战的理想空间。

胡晓颖老师：人的理想层次越高，成就也就越大。我们每位老师都应该为自己设置一个一生为之奋斗的目标，才能不断增强责任意识和使命感，才能不断进行自我挑战，与理想坚守，以智慧的行动、坚韧的行动，追求教育理想。就像新教育说的那样，只要行动就有收获，只有坚持才有奇迹。

倪友家老师：教育永远没有最好，教育只有在永无止境的探索中建构自我，在永不停步的发展中壮大自我，教育永远是一个美丽的梦，是我们每个教育人拥有的梦，我将与新教育这艘航船同行，共同追寻教育之梦，让教师与学生真正能够过上一种幸福完整的教育生活。

朱丽丽老师：教育是一项崇高的事业，其崇高建立于对每一颗稚嫩生命的呵护和关爱，对每一份生命尊严和质量的扶植，对每一颗纯洁心灵的理解和尊重。当教育被世俗的功利污染时，许多学校的课桌有了，精神没了，楼房高了思想矮了，纯粹、人文、博爱----这些教育的本真被滚滚红尘淹没了，新教育就是教育的本质，是应该被还原的教育梦想。

汪佳美老师：感谢朱永新的新，感谢新教育的新，正是一个新字带来了希望，带来了曙光，是我自己找到了方向，正如新教育人所说的那样，坚持上路，就会收获奇迹，就会遇到庆典。为了心中的梦想，只要学生得到的更多一些，更全一些，更高一些，更美一些，我们不是也会笑得更灿烂一些吗?走自己的教育之路，圆自己的教育之梦。

此次读书分享会活动，为老师们搭起了“读书、感悟、交流”的互动平台，初步养成了静心阅读的好习惯，并以丰富多样的形式表达自己的读书见解，在阅读中增长了知识、陶冶了情操，获得更为广阔的文化视野。让我们与书为伴，与书为友，以书为鉴，用阅读润泽生命，用行动书写人生，打造书香校园，让一缕书香伴你我同行！

供稿：朱丽丽   一审：冯晨   二审：潘国强   三审：陆勇