红烛园丁 情深似海 ——记合肥一六八中学教育集团第五届师德楷模丁家海老师

红烛园丁   情深似海

——记合肥一六八中学教育集团第五届师德楷模丁家海老师

【教师简介】

丁家海，中学高级教师，合肥市第四批学科带头人，骨干教师，合肥一六八中学首届名师工作室主持人，合肥市教师培训基地授课专家，现任合肥一六八中学高复年级副主任。获省优质课比赛二等奖，合肥市实验说课比赛一等奖，安徽省一师一优课省级优课，指导多位老师获得国家、省、市优质比课比赛一等奖。多篇论文发表于国家级期刊，主持市级课题并顺利结题。

【从教信念】

做学生心目中的好老师。不管是平时的工作还是生活，不管是在学生面前还是在同事面前，注重自身的教师形象，以谦虚慷慨的真心奉献打动人，用善良无私的人格魅力感染人。尊重学生人格，了解学生个性，相信学生，关心学生，既统一严格要求，又注意学生的个体差异，逐一对待，因材施教，以关爱的态度赏识每一个学生，寻找每一个学生的闪光点。

【从教自述】

站好讲台、行稳启航

教室是有限的空间，而课堂可以不局限于教室，它可以是让学生在更广阔的时空中，更为个性化的学习与生活方式。教书育人的天地很广阔，而我，首先是一名生物教师。对于生物学科的教室，更应时时刻刻，方方位位都能展现出学生学习的场所与场景。站稳讲台是我内心最坚定的信念。我的课堂不一定每节课都会做到实验，但基本的实验仪器，如显微镜，碘液，酒精等常用试剂和器材，一直摆放于实验台上，学生随时可以取用。这为学生的学习和观察带来了很大的便利。

每个失败的课堂都有失败的原因，所有成功的课堂都会有一个共同的特点，就是快乐的课堂。快乐的课堂不仅仅是表面的笑声，更有学生实质性的参与课堂的教学过程的积极性。只有当学习是学生全身心投入的整个生命存在的方式，学习才能促进整个人的成长，课堂中教师的职责不仅仅在于传授多少新的知识，更在于为学生创造一个尽可能开阔的思想平台，让他们独立地思考，自主地选择。每当我第一次进入一个新的课堂的时候，我总会对学生说这样的话：“老师不是绝对的权威，在我的课堂中，你可以随时有礼貌地打断我的课堂，来表明你的观点。”给学生一个参与课堂的机会，学生会给你一份别样的精彩。

生命的教育仅仅是教育海洋中的一滴水，尽管不能解决教育的所有问题，但它却能在一定程度上提升教育的品质。它力图带给人们的是阳光般的心态，从而让整个教育世界充满温情的仁爱，充满信任和希望。一句话，洋溢着生命温暖的课堂，是飘扬着“人”的旗帜的课堂。  

教学相长、德育领航

很荣幸，我接管了高复年级部的工作，年级的工作又何尝不是一节节德育课呢？教学相长，受益的不仅仅是学生。高复阶段对学生来说是关键的备考期，面临巨大的学习压力和焦虑。作为一名高复年级的教师，一名年级管理者，我深知良好的师生关系对学生的学业成就和个人成长至关重要。近年来，通过激发厌学学生的学习兴趣和动力，关心学生家庭背景和成长历程我意识到每个学生都有其独特的学习方式和兴趣点。我们作为教育者应该关注并尊重学生的个体差异，采取多样化的教学策略，以激发他们的学习潜力和内在动机。通过关爱和支持，我们可以帮助各种在拼搏路上大退堂鼓的学生重拾学习的乐趣，实现学习的转变和个人成长。在高复的教育教学中，教师更应该建立信任、尊重学生个体差异、关爱学生综合发展、激发学生的创造力和自主学习能力，以及解决厌学学生的问题。这样的教育方式不仅能够促进学生学业的发展，还能够塑造真善美的师生关系，为学生的成长和未来奠定坚实基础。

蓝青工程、齐心远航

独行快、众行远。在担任学校科技信息中心副主任期间，我已经具备高级职称，是合肥市第四批生物学科带头人，新站区生物学科兼职教研员，合肥市教师培训基地授课专家。如果仅仅只是这些头衔的话，那头衔便只是头衔。让头衔成为实事，最重要的在于日常工作中一件又一件为老师们做好服务，和带给同事们一份又一份的感动与温暖。

我最乐意的事便是能为广大一线老师搭建各种教研平台，创造各种成长机会。为了让年轻老师在教育教学上更上一个台阶，我常自嘲：“愿用一根头发换一个教师得一等奖”。从无到有，每学期组织校内各学科教学大赛，所有学科的老师只要有参加校外各级别教学比赛的，我都积极参与，能指导就指导，不能指导的就向同事们学习，愿竭尽所能提供各种磨课条件。我常驻足于校园的电子屏和宣传栏前，看到众多年轻老师在参加各级各类教学比赛中所获得的奖状和成绩日益渐丰、看到他们一张张满是笑意的脸庞、看到学校日渐浓厚的教研风气，我打心眼儿里为这一切感到自豪。

 

【点滴赞誉】

流光容易把人抛，自陶冲湖一别，已是两年了。回首往昔，丁老师您和蔼可亲的神情仍是历历在目。课堂之上，您神采奕奕，倾囊相授。课堂之外，面对各式各样的“问题”学生，耐心与热情是您的两大法宝。当然，重中之重的是，您总是把我们当作好友一般，倾听我们的心声，设身处地的解决同学们的问题，亦或是与我们畅聊理想，给予良策。诚然，复读的艰辛与苦楚不言而喻，但这一路有您亦师亦友的陪伴，恰似雾霭中的一抹灿霞，温暖可人，激人向上。

——2022届5班  冯清炫

 

亲爱的丁家海老师，在我高复学习的岁月里，您以深厚的专业知识和无私的奉献精神深深影响了我。您的课堂讲解清晰透彻，总是将复杂的生物学概念以易于理解的方式传达给我们，您对待教学的认真态度让我们看到了师德的楷模；在课下，您耐心回答我们的问题，还经常关心我们的学习和生活，让我们在学校里感受到了家的温暖！丁老师，您的教诲如春风拂面，让我在成长的道路上更加坚定；您的言行如明亮灯塔，给予我前进的动力和勇气！天涯海角有尽处，唯有师恩无穷期。                          

 ——2024届4班   张 醒

 

可以毫不夸张地说：丁主任是我家的恩人。孩子应届的时候就差点被劝退，去年也已经复读了一年，我们家长也知道他是老油条中的老油条了，可我们能怎么办？打不得骂不得惹不得。今年孩子坚持要再复读一年，说实话，我们一点也不担心他的学习，上什么学校我们都能接受，可这一年又一年的陪读生活太压抑了，孩子真是活祖宗。苍天有眼，在办理走读手续的时候丁主任就观察到了我的焦虑，基于信任我把孩子的情况和盘托出，一年来丁主任不仅时常和我孩子唠家常，也常常利用家长会、放假前的机会和我们家长沟通孩子的家校表现，大考前、段考后也必定会有电话来关注孩子的情绪、家庭的氛围。孩子不止一次地疑惑过：妈妈，你肯定是瞒着我的，丁主任肯定是我们家亲戚。千言万语，感谢萍水相逢，感谢丁主任持续的关爱。

——2024届17班家长 吴敏

【寄语家海】

在工作岗位上，丁老师始终贡献着自己的一切光和热，对课堂精益求精，求实创新；始终考虑广大老师的成长和利益，通过一件件小事带给老师们温暖，带给老师们信任，解决老师们后顾无忧。繁重的工作，没有改变他一贯和善的脾气，无论何时，无论何地，不管是遇到学生，还是遇到老师，他总是笑脸相迎，轻声细语，温和谦让。从不埋怨、从不彰显，丁家海就是这样默默地奉献着，为学生倾囊而出，为老师们办着实事，为学校年级营造着积极教研、刻苦钻研的风气。

本着对事业的痴心、对学生的爱心、对工作的热心、对未来的信心，丁家海老师以平凡和朴实，用真心和诚意诠释了一份师者的责任和荣光。相信今后他会继续在教育岗位上让自己在奉献中闪光。

 

（撰稿：高复年级-朱龙江    一审：朱龙江  二审：张辉   三审：陆勇）