陶冲湖三年｜一朝沐杏雨，一生念“校”恩

如果说让我回忆在陶冲湖畔的三年，我可能乍一下还会觉得“回忆”这个词稍显遥远。因为这三年，虽然仿佛昙花一现，但是还没有淹没在时间的河流，而是在我生活的各方各面都留下了深刻的烙印。教室里晕头转向的风扇，饮水机前歪歪斜斜的队伍，讲台上眉飞色舞的老师，都好像近在昨天，只是都变得有些淡淡的，像轻轻地蒙上了一层温柔朦胧的薄纱。

只要将现在的我和小学毕业那个我放在一起对比，就能看出这三年我的改变，而陶冲湖中学一所真正做到“把每一位学生放在心上”的温暖学校，则是分毫不差地见证了我的成长，毫不吝啬地助力着我的成长。

首先要感谢的是我的老师们。我可以很容易地细数每一位老师的姓名，却无法诉尽任何一位老师的恩情。还记得初一时赶上疫情封校，作为外地学生的我变成了夹在中间左右为难，当时的班主任张西岭老师向我伸出了援手，捞起了我这片漂都找不着地方的浮萍，虽然已经过去有一段时间了，但是每每想起仍然觉得无比温暖，无比感激。作为英语老师，她教学也十分认真负责，经常找同学面批作文，轮到英语听力和早读也会来亲自监督；那时的语文老师还是冯晨老师，至今仍记得听她说话如沐春风的感觉，似乎她是温文尔雅、温润如玉等等词汇的代言人。赶上秋季，带我们出去上了写生课——这是我人生中第一节作文写生课，同学们压着兴奋劲，银杏款款飘落的样子至今令我感到记忆犹新；正式上课前我还遇见过当时的数学老师戴钰老师，当时心里想着这样冷脸的老师一定不好相处吧，没想到果然是人不可貌相，老师十分亲切，平易近人，直到后来她不带我们了还经常去找她聊天，亦师亦友莫过如此；当时的政治老师吴奶奶，风风火火，一开始为了给我们立规矩十分严厉，但后来熟悉之后发现她也是一位和蔼可亲的老师，带领我们班考到年级前列；那时候历史是吴甘泉老师教，给我们布置的习题，永远是从他自己做过的题海中精挑细选出来的，实事求是，严谨认真；地理蒋玉兰老师，温柔可亲有耐心，有时候上课边画图边理解，生动形象；生物颛孙晨灿老师，从自我介绍开始就十分幽默风趣，那个有趣的自我介绍视频至今令我印象颇深，上课也是理论知识和生活经验结合，会通过分享自己的生活趣事来交给我们生物知识，讲解得引人入胜……

初二的班主任和语文老师换成了刘家成老师。她非常用心地对待我们这群浮躁的孩子，用积分的形式调动我们好好表现的积极性，设立了各式各样、实用精美的奖品，还会在儿童节给我们准备惊喜礼物。到了初三，九班的老师经历了一波“大换血”，大多科目的老师乃至班主任都被换掉。还记得当时家长、同学们的忐忑不安，毕竟这是初中最后的关键一年。结果却是优秀的老师们抚平了大家的躁动不安，只有对从前老师的不舍得，却没有对新任老师的不放心。班主任换成了资深政治老师徐芝路老师，通过系统的教学方式以及巧妙的答题技巧，将我们班的政治领得又上一层楼；语文史慧老师的教学别具一格，会给我们布置一些小组合作完成的课文表演、朗读任务，提升趣味的同时增进理解，课堂互动性很强；本班数学老师李继奎老师虽然没有带过我，却是深得大家的“民心”，上课时严肃认真，课下却是温和且关心学生；数学分层班的吕会老师，严而不苛，每个人的作业、试卷订正，细致到每一题她都层层把关，哪怕占用了她不少时间精力，她还在研究脑科学、心理学，课外也曾给予我学习生活问题深刻的剖析、解答；化学包芳老师稍微严厉，题目、知识点讲解细致到位，口诀好背易理解；历史马镜云老师平易近人，还会贴心地把上课时来不及记完的ppt发到班级群里供我们抄下来；体育程斌老师带着我们大家，备战第一次战役——体育中考……写到每一位老师都只能一笔带过，但是浮现在脑海中的画面却不是这些冷冰冰的文字。每写下一个名字，就会牵连出许多生动的记忆。

记忆里除了老师，还有日日相伴的朋友。一群女生抱着书走在昏黄的路灯下回寝，逐渐三三两两跑开嬉笑打闹又或是窃窃私语，一群变成一团一团又一团；教室里叽叽喳喳正说得起劲，突然空气凝固，教室安静，大家呆住面面相觑伸头探脑，发现虚惊一场时哄堂大笑；体育训练时互相加油打气，组队加练。我体育不好，我的朋友还曾在人群散尽的操场陪我跑步练习，给我掐表计时、带着我跑。学校的文体活动也很丰富，沸沸扬扬的运动会、快乐大巴来回的黄山之旅、各种各样的文艺表演晚会等等。此外我还参加了刘媛、冯晨老师带领的二十四节气课题组，观察、记录、摄影、东篱诗会、植树节……种种热闹声声欢笑历历在目。从加入课题组拍照开始，我开始留心生活的美，开始爱拍风景照，发现了记录这件事的美妙之处。正如此时此刻，我在记录自己对初中的美好回忆。

纸短情长路更长，未来还有许许多多的三年在等着我，等着我们。初中生活的告一段落既是句号，也是冒号。但是我永远不会忘记在陶冲湖畔的这三年，“一朝沐杏雨，一生念师恩。”此后，我将铭记“择善修身，立学济世”的校训，温暖出发，砥砺前行。

供稿：九（9）班陈祉妤 一审：冯晨 二审：潘国强 三审:陆勇