东区高三德育讲堂（2）——鲁元华老师谈“常思一二、静待花开”

——合肥一六八陶冲湖学校高复年级德育大讲堂（二）

“每个孩子都是一朵花，含苞待放，而我们所需要的就是用心浇培，静待其开……”

10月23日晚20:45，合肥一六八陶冲湖学校2017届高复年级班主任德育大讲堂如期开讲，年级主任林兴华、副主任屈新美和全体班主任与会，副校长李善信应邀出席并作讲话和指导，此次大讲堂活动由屈新美主持。

本期德育大讲堂的主讲嘉宾是理科7班班主任鲁元华老师，鲁老师虽然在班主任工作方面经验不多，但她善观察，勤思考，爱奉献，所以开学以来，班级无论是在教学成绩还是学生管理方面，都做得有声有色，赢得学生和家长得一致好评。本次“常思一二，静待花开”主题讲演也正是鲁老师平时工作的积累和反思。

“什么是合理预期”、“怎样建立合理预期”，鲁老师从长远出发，提出这样概念，正是从我校办学理念出发，为学生能够有获得幸福的能力考虑，结合自己所带班级学生案例，分别从教师、家长和学生自己角度阐述了“合理预期”的建立。每个学生都是独特的，潜力是不一样的，我们的要求和期待也应该是不一样的；引导家长客观认识孩子的优缺点和潜力的激发、客观分析孩子的性格特征，建立起对孩子的合理预期。

“贯彻办学理念，引导获得幸福得能力”，学校始终坚持“立足于升学预备教育，着眼于学生终身可持续发展,为学生的幸福人生奠基”的办学理念，鲁老师认为在复读班学生管理中更应重视这一块的教育，引导学生将成功归更多的归因于自己的努力，不仅会使学生更加努力，而且会让他相信自己的能力，相信通过自己的努力可以取得成功。良好的学习习惯是学生获得幸福能力的准备，平时班级管理要重视这一点，而灌输“高情商”将会为学生的成长发展添翼。每周的主题班会在激励和感染方面承担了重要角色。

学生的成长需要静心期待。教育，需要平静的心态，需要期待的力量。宽容而不纵容，期待而不无为，有期待才能静心寻求成长之法，鲁老师正是带着这样一刻期待的静心关注每一位学生的成长。

李善信副校长高度评价了鲁老师的报告，从报告中我们看到了一位年轻教师的聪明、努力、和反思，相信鲁老师一定是在幸福着工作。李校长从努力、付出、反思和平时教学管理工作的关系中提醒全体班主任，我们最终通过老师的教育让学生形成自我教育，通过老师的管理变成自我的管理， 通过老师的教学，来提高学生自主学习的能力，德育讲堂这个平台对新老班主任的工作有着非常大的帮助，李校长希望每个班主任都能用心聆听，不断反思，努力工作，做一个幸福的班级管理者。

林兴华主任最后总结致辞，结合鲁老师的报告，林主任对近期年级部的教学和管理情况做了通告，对几位班主任和老师做的细致工作赢得家长好评做了介绍，希望全体班主任老师能真正“把每一位学生放在心上”，扎实做好每一项常规工作，关注学生心理健康，通过谈心或其他方式与学生交流思想，真正走到学生内心，让学生理解班主任的“用心良苦”，高考指标不是任务，更是动力和目标，相信在全体认真负责用心的班主任带领下，高复年级班级管理会更规范、更优秀。

经过长期的探索，合肥一六八中学高复年级已经形成了一套卓有成效的德育工作经验与方法。年级坚持开好“德育大讲堂”，在发挥优秀班主任的示范引领作用，加强班主任之间的工作经验交流，提升班主任工作艺术，促进青年教师迅速成长方面起到不可忽视的作用。正所谓“打造德育平台，锻炼德育队伍，提升德育水平！”

（撰稿  朱龙江）