东区高三德育讲堂（1）—唐世兰老师谈“和谐、向心力凝聚”

 ——合肥一六八陶冲湖学校高复年级德育大讲堂（一）

如果一个孩子生活在表扬之中，他就学会了感激。

如果一个孩子生活在认可之中，他就学会了自爱。

如果一个孩子生活在分享之中，他就学会了慷慨。

如果一个孩子生活在真诚之中，他就会了头脑平静地生活。

如果一个孩子生活在承认之中，他就学会了要有一个目标。

如果一个孩子生活在诚实和正直之中，他就学会了真理和公正……

9月25日晚20:45，合肥一六八陶冲湖学校2017届高复年级班主任德育大讲堂如期开讲，年级主任林兴华、副主任屈新美和全体班主任与会，副校长陈忠好应邀出席并作讲话和指导，此次大讲堂活动由屈新美主持。

本期德育大讲堂的主讲嘉宾是理科1班班主任唐世兰老师，“建设和谐班集体，文化凝聚向心力 ”是唐老师本次德育讲堂的主题，唐老师用戈登·德莱顿和珍妮特·沃斯《学习的革命》一书中片段和电视剧《亮剑》中李云龙的一段话引出班级文化的概念，接着从班级文化的分类、构成和形成因素等不同角度进一步阐释如何来建构班级文化，唐老师在演讲过程中不时地穿插自己的反思、总结和建议，更是结合自己管理班级中一个个鲜活的案例来进行说明，诙谐幽默的语言，细致用心的记录，形成了自己独特的班级文化，在场的其他班主任认真记录，静心聆听，不时与唐老师进行探讨。虽然距开学仅仅过去一个多月，但理科1班已形成独具特色的班级文化，这和班主任唐世兰老师的用心管理是分不开的。

陈校长接着对此次德育讲堂进行了点评，他指出举办班主任德育讲堂的是为全体班主任提供一个学习成长的平台，在这个平台上大家可以将自己的班主任工作经验进行分享、交流，进而结合自己的工作实际进行反思，绝不能照搬照抄，虽然教学和管理工作很忙，但如果能有研究性的学习，不断的思考，进而生成，就会形成自己特色的管理模式。陈校长结合本期讲堂的班级文化主题，用“梦想”“目标”两个关键词给全体班主任作指导，有了文化制度引领，有了价值观、行为准则做标准，一个和谐、良性的班集体就会形成。陈校长希望全体班主任能用心记录、积极思考探索德育工作新方法、新载体，进行研究生成，成为一位优秀的班级管理者和引路人。

最后，年级主任林兴华进行了总结，林主任结合学校办学理念再次阐释班级文化建设的核心，强调班主任的精神风貌对班级学生的影响，班主任的用心管理不是自私、自负、自我、自大，文化建设是一种润物无声式的管理，班主任只有沉下心去，用心思考研究，不断反思总结，方能有所突破。

“修养培育于心，自觉无需提醒，自由尊重秩序，善良惠及他人”一切德育活动的目标于此，德育活动的形式是多样的，德育讲堂的作用是有限的，但班主任的智慧是无限的，有这样的一个学习成长平台，德育活动定会开出绚烂之花！

                                                   （撰稿    朱龙江）