成长中的工作室

——初中理化生丁家海名师工作室第二次研讨

2021年1月21日上午，工作室的名师们第一次来到布置好的专用办公室，认真地进行了工作室的第二次学习讨论。

本次学习讨论的主要内容是工作室考核细则，主要从规章制度、示范引领、辐射带动、教育科研、设施保障五个方面进行考核评价。规章制度方面要求工作室有完善的运作、考核、管理制度，以及工作室和成员个人业务档案管理措施，要有发展规划，学年计划有针对性、实效性，年度工作总结有指导意义。示范引领方面，要求每月至少举办一次指导教师活动，有活动记录，效果好；每学期主持人开设校级以上公开课、示范课、观摩课不少于1次，成员开设校级各类型课不少于2次；每学期工作室开展专题研讨会、报告会不少于1次，名师、成员作校级专题讲座或报告不少于1次；重视校本教研，指导开发校本课程，有推广运用的校本教材或案例。工作室要发挥辐射带动作用，每学期至少有1次校际或市级学术报告或专题讲座或示范课。教育科研上要求工作室一个周期内应有市级及以上立项课题至少1项，有研究过程，并形成具有一定推广应用价值的研究成果；每年工作室至少发表（或获市级及以上奖项）论文3篇。设施保障方面要求。工作室设备设施完善，能保障工作室开展活动的需要；工作室经费使用合理、规范，符合财务审计要求。

丁家海老师带领大家详细讨论学习了考核细则后，还布置了相关工作。经大家讨论后，一致认为工作室成员应利用寒假的时间给自己充电，进行深度学习和阅读教育教学相关的书籍，并随记读后感，可以利用知网研学尝试将自己的学习心得整理成论文。大还讨论了课题研究的内容和方向，认为在家庭兴趣小实验及利用智慧课堂进行精准教学两方面具有一定的研究价值。

本次学习研讨，大家参与积极，讨论热烈，收获满满，老师获得了进一步的成长！

供稿：顾军    审核：丁家海