教研结合才是第一生产力

11月2日下午，八年级语文备课组如期在行政楼709进行备课组教研活动。本次备课组活动有幸请到陆勇校长助理和邹蓉梅副主任莅临指导，在场语文老师就本次抽考简要分析之后，陆勇和邹蓉梅分别就形成教师教研力和培养学生语文基础素养能力作出指示。

备课组活动开展伊始，曹亚娟组长先对本次抽考试卷作了精当的分析，并介绍了本组接下来的工作方向，特别强调为应对接下来的期中考试所制定的分模块复习方针。邹主任提出语文教师应对学生的课外阅读进行积极干预、正面导向，杜绝作为消遣的阅读；对后进生的兴趣保护、激发将是语文组的重要工作。

接着，陆勇就课堂设计、课下研究等教研工作作了重要指示。他认为，老师是个良心活，不可随意量化，尤其是语言学科；如果一味追求分数，可能有悖于语言教学的目标，在这两者之间必须寻求一个平衡点。此外，教师不是“医生”，头痛医头脚痛医脚，应是“医学专家”，教师应加强研究的意识，研究学生，研究班级，研究教材与教法，这样才能有针对性地教学，使得教学环节走上良性循环。一课结束，不光以教学任务的完成作为唯一衡量课堂效果的标准，应加强反思：我的教育目标达到了吗？我的教学设计是否适合这个班？是否适合这个年龄段？是否适当地挖掘了教材？是否有助于激发学生的行兴趣？陆校的问题一一命中了语文教学乃至各科教学的“问题要害”，给当前教研工作敲响了警钟，在座的老师们受益匪浅。

　　最后，邹蓉梅再次强调了功夫在平时，语文学科还应对书写、基础知识等基本素养常抓不懈。

本次备课组教研活动在两位领导的指导下，开得非常及时、有意义，对接下来八年级的语文工作有着深远的指导意义。

供稿：八年级语文备课组　冯晨　

2017年11月3日