教研之窗|合肥中学数学教研员沐方华来校调研课堂教学

“风好正是扬帆时，策马扬鞭再奋蹄。”刚迎来数学组在区综合素质大赛丰硕成果，为探索《新课程标准（2022年版）》指导下的课堂教学模式，体现核心素养的数学课程育人价值，推动核心素养教学改革的实施，探究高效课堂，促进教师的专业成长，优化教学常规和教研工作，2024年3月8日上午合肥市中学数学教研员沐方华、新站高新区中学数学教研员叶余来到我校调研指导课堂教学工作。九年级胡新元老师、七年级于伟老师分别执教一节课，数学组老师参与本次活动。

两位老师认真钻研教材，巧妙设计，以扎实的课堂教学基本功，丰富的教学经验，呈现出两节各具特色、精彩纷呈的课堂。两位老师通过精准的教学语言，精细的教学设计，各具特色的教学风格，展示出了他们扎实的教学基本功和专业综合素养。教学过程灵活使用多媒体辅助，为课堂添彩，探究环节组织学生有序活动，真正体现学生的主体地位，引领学生探究式、发现式学习，传递知识的同时提升学生数学素养，不同课型，一样精彩。

数学教研员沐方华对授课老师的课进行了点评表扬，从结构化导入设计、师生活动、例题改编、探究效度、课堂效果等多方面肯定优点，提出异议，给出修订建议，保证探究的有效性，促进课堂效果的最优化。并为学校数学老师讲解了大概念教学的重要性和必要性。重点讲解了到底应该如何教学：第一，深度教学一定要围绕学生能够发展什么能力，例如推理能力，分类讨论的能力；第二，学习过程要由简单到复杂：第三，要设计问题引领，要设计有挑战性的问题。要组织多种形式的活动，让学生进行高水平、高质量的思考；第四，在问题解决中要有过程性评价，要对不同程度的学生采用不同的方式表扬，将教学评一体化落到实处；第五，特别指出数学课要尊重课本但不拘泥于课本，改编试题要关注题目背景是否符合生活实际背景等等。

沐老师在充分肯定老师们的专业素养和教学能力及细致认真的敬业精神的同时，针对性地与各老师进行面对面评课研讨，指出老师们教学中需要反思的问题，并解答了老师们在教学过程中的困惑和疑问，与会的老师们都受益匪浅。

教育之美，美在生长；教师之美，美在课堂。本次的教学调研是思想的交流，是思维的碰撞，是知识的传、帮、带，是技能的相长。为教师搭建了一个互相交流、展示自我的平台，又为其他教师创设了观摩学习、钻研探讨的互动机会,有力地促进了教师课堂教学水平的提升，达到了优势互补、相互切磋与共同提高的目的，有力地促进了教师专业成长。

供稿：武前炜 一审：冯晨 二审：潘国强 三审：陆勇