温暖的起点是相遇

——记《“成长的不倒翁”——青少年抗逆力训练课程的行动研究》团辅活动

家庭关系是提升子女抗逆力的基础，积极有效地亲子沟通是建立稳定而亲密的家庭关系的基础。为了促进亲子交流，增进家庭沟通，7月3日，“温暖的相遇”家庭团体心理辅导活动在合肥一六八陶冲湖学校正式启动。该项团辅活动是《青少年抗逆力训练课程的行动研究》主题研究中的重要一环。活动由阜阳师范大学教育学院心理系王振宏老师和课题组成员即我校心理学科刘薇老师共同带领完成，由中国科学技术大学宋怡老师，阜阳师范大学段珊珊教授负责团体观察与反馈。

活动第一天大家相聚在一起，有些许陌生，在带领者的引导下简单认识了彼此。王老师请大家以自己的家庭为组，为自己的小组取一个名字，绘制队徽，编写口号，制定规则。家长和孩子积极讨论，这是亲子间共同商讨出的成果，分享的喜悦不言而喻。组名、规则等贯穿了整个活动。

  虽然家庭中每天都会有语言的流动，偶尔也会反思，但依旧免不了争吵，这不禁让我们思考到底是哪里出现了差错。在活动中我们请家长和孩子仔细觉察，自己究竟需要什么，如果不用习惯性的范式处理问题是否会使结果更佳。在团体带领者的指引下，孩子在静静思考，家长感受深刻。

  小小的活动看上去是游戏，但蕴含着大温情，能够让家长们从百忙的工作中抽出时间，认真陪伴孩子、理解孩子，亲子互动题材的团体心理辅导活动才更加有意义！

（供稿：合肥一六八陶冲湖学校课题组成员  刘薇  审核：丁家海）