线上教学抓实效

根据合肥疫情防控需要，中小学暂停线下教学活动，实行线上教学。为了能够实现线上教学高效有序，合肥一六八陶冲湖中学立即启动线上教学预案，10月21日各年级就按照预案开展了线上教学，当天对预案实施过程的问题进行汇总与改进。

八年级于10月23日分别召开了备课组组长、班主任线上例会及家长课堂，坚持“减容量、缓进度、降难度、缩时长”的总要求，进一步减轻家长和师生的焦虑， 在疫情防控期间线上学习能够有一个健康和平稳的心态。

八年级副主任余伟在班主任例会上从疫情防控、德育引导及班级建设三个方面提出自己的建议，他提醒各位班主任每日12点前完成居家学生情况反馈工作，要求学生非必要不外出、居家学习、劳逸结合，关注重点关爱学生的情绪，协助家长处理好亲子矛盾。班主任要集思广益，做好线上教学期间的德育引导及班级建设工作，明确线上教学的时间和要求，充分利用学习小组，关注学生的课堂表现。

八年级主任蒋守端从教学方面提供操作指引和建议。网课期间，可以通过以下方式提升网课效果：线上集体备课，定主题，讲实效；教学资源得当使用，备教统一；教师课堂多提问、倾听与鼓励，增强互动；了解学生，多听听学生学习的需求与困惑，增强上课的针对性；优化内容，多选用贴近教学的故事或形式，拉近师生距离；定期反馈，定期撰写激励语，以电子方式传递老师的赏识和期待。在24日的全体教师视频会上，蒋守端也对所有老师提出了同样的要求，年级加强线上巡课反馈，积极联系平台提供技术支撑，通过家长课堂等方式争取学生及家长的更多支持。教师严格按照上级主管部门的要求，落实线上教学的各项工作，努力提升线上教学的质量。

当晚，蒋守端在家长课堂上向学生家长提供了建议。他指出，家长要及时接纳孩子学习形式的改变，线上学习是未来学习新常态，良好学习习惯的培育不分线上线下，家长首先要行动起来，帮助孩子制定计划，拆分学习流程，促进孩子逐步拥有自信心和成就感。线上学习，需要营造氛围和仪式感，学生应一如既往地遵守学习的规则，严守界限，家长也尽量多陪伴孩子，运用聆听的技巧，理解、管理、塑造孩子的行为，提高情感交流的成功性。

我校实行的学校统筹安排、年级组织实施、线上班级管理、线下家长协同的教育教学管理机制，为线上教学实效提供了保证。

       供稿：八年级组 殷晓培  一审：冯晨  二审：潘国强  三审：梁昌波