蓝青工程|一位年轻班主任的成长之路

为提高年轻班主任的管理能力，同时为班主任团队注入新鲜血液，合肥一六八陶冲湖中学七年级定期举行班主任经验分享会，搭建班主任工作交流平台。3月24日晚，第三组团罗思琴老师在会上做了关于新学期案例分享。

罗思琴从具体实例切入，详细介绍了如何干预并化解学生之间一起矛盾的全部过程。通过多种渠道了解了事情的来龙去脉，注意采集过程性材料，分别做学生和家长的思想工作，用真诚和负责的态度争取家校间最大教育合力。经过细心耐心的调查，取证，真心实意的调解，最终妥善化解了矛盾，避免孩子间冲突的升级。之后，罗思琴及时抓住这次教育契机，通过这个案例在班级召开主题班会，让所有的同学参与讨论，对青春期人际交往问题进行了再教育。经典的“化危为机”，使班级发展更加平稳，家校共育再添佳话。

  作为一位刚毕业入职的新老师，虽没有很多的班主任经验，但是有年轻人的干劲，热情。罗思琴在工作之余，向书本学，认真阅读全国优秀班主任班级管理相关书籍；向前辈学，办公室里，林荫道下，班级走廊，处处都能看见罗思琴和她的师父王永老师及其他老师沟通交流的身影。如今的罗思琴成熟了，班级管理独当一面，学生工作亮点频出，俨然是一位“老”班主任了。在她的带领下，七（9）班秩序井然有序，学习氛围逐渐浓厚，学生自信阳光，不断进步成长。

  在合肥一六八陶冲湖中学，还有很多个这样的在历练与帮扶中成长起来的新老师。学校常态化实施的蓝青工程，让师徒结对互帮互助；班主任团队定期开展德育大讲坛，让年轻教师迅速成长。独行快，众行远。合肥一六八陶冲湖中学的老师们正携手共进，并肩阔步走向更远更美好的明天。

  供稿：王永  一审：冯晨  二审：潘国强  三审：陆勇