困惑、磨砺、精彩、收获与成长，我们一直在路上

记合肥一六八陶冲湖学校课题中期及结题培训会

2018年6月4日下午2：00，在合肥一六八陶冲湖学校行政楼901会议室，来自学校的五个市级课题和一个省级课题课题组成员齐聚一堂，迎来课题中期及结题培训会。

在科技信息中心丁家海老师的主持下，借此课题培训会议之机，丁家海老师总结了我校课题开展的总体情况，并鼓励各课题组成员认真进行课题研究。

作为我校课题研究方面的领军人物之一，高中英语教研组长李春林老师把入职以来做课题的宝贵经验为老师们做了细致传授。从课题研究的立项、开题、课题研究的特点及要求，课题研究的目标，基本思路，流程、灵感、基本格式、内容、中期报告和总结性报告的撰写、材料搜集、论文发表、阶段性总结等方面细致入微地呈现了课题研究的完整过程。反思课题研究之路，他指出善于思考、随时保持研究心态是做课题的前提，只有这样才能发现问题；重视过程研究，过程就是结果，立项就是任务。发现问题后紧抓问题投入研究实践，这是课题进行的源头；课题研究不可能一蹴而就，而应日日积累，周周整理，即时进行；作为一个研究者，最不可缺少的，是要具备强大的坚持力，有滴水成溪的意志力。

最后李老师还对我校今年即将结题的英语组市级课题“基于“语感阅读法”的初中生英语自主阅读能力培养行动研究”的结题材料进行了详细而认真的分析。及时指出材料中的缺陷，并鼓励课题组认真进行课题的研究。李老师通过深入浅出的培训风格，让我受益良多。

通过此次培训，老师们对课题从选题——申报——方案设计——中期小结——结题总结都有了清楚地认识，同时也深刻地认识到课题研究对一个老师的影响和作用，它不仅是学校教育教学改革与发展的需要，同时也是提高教师课堂教学能力和实施素质教育水平，促进教师专业成长的需要。此次培训，对我校课题研究的深入起到了很大帮助，对提升我校教科研工作水平也必将产生积极的促进作用。

课题研究，没有终点，我们一直在路上。