幸福是奋斗出来的----八年级学生教育管理工作展示记

2018年1月30日上午8：30，八年级全体老师在九楼901会议室进行了“学生教育管理工作”研讨会。会议由初中部副主任邹蓉梅主持，学校政教处吴勇主任参加了本次会议。

邹蓉梅主任简短的开场之后，三个组团的组团长和各位班主任依次和大家分享了自己的管理心得。

第一组团负责人郑淑媛老师首先从管理理念谈起，特别强调了组团班级间的合作互助，通过对学生的问卷调查等方式，立足于学生，采取了多种有特色的管理手段，分享过程中让我们看到的是对学生的关爱和对管理常规的常抓不懈。优秀来自于用心，成长立足于合作，相信有了这样，第一组团会越来越好！

  吴刚老师从初二的学生入手，重点分析了初二现象对班级管理带来的新变化和新挑战，并分享了班级内小组合作管理的心得。

   郑淑媛老师从爱入手，努力建设一个有爱的大家庭，我爱我家正在二班慢慢变成现实。

  吴德飞老师首先坦陈了班级的问题，轻松乐观的语气让人感受到强烈的信心。半年来，班干在成长，班风在转变，班规在落实，班级常规管理也在不断进步，相信三班会越来越好。

    陆民强老师

陆民强老师和朱伟老师都从常规谈起，分享了班干培养，小组合作的经验，也结合具体的案例分享了班级管理中遇到的困惑，给人启发。

邹蓉梅高度评价了第一组团的工作，肯定了组团班级取得的成绩，也对第一组团的各个班级分别给予了积极的评价，对第一组团各班级的发言也分别予以点评，同时结合平时的工作，高度肯定了各班级。

第二组团组团长冯晨老师从组团理念谈起，谈到了归属，力量，使命，关爱，和谐共进的组团面貌尽显。冯晨老师特别谈到了组团不光是老师的组团，更是学生的组团，第二组团从学生入手，增强学生的组团意识，推进组团的各项工作，效果明显。常规工作也是第二组团的重点工作，抓好纪律，促进学习，带着共同的愿景，第二组团一定会更好。

刘媛媛老师从六班的日常入手，一点一滴皆是爱，一图一物总关情。做为中途接班的班级，抓好班级常规是最重要的抓手，从大到小，从整体到个别，从班干到小组，慢慢地班级上手了，班级也进步了。

温度，这是冯晨老师开篇提到的词汇，用心，有情，则是对这个词汇最好的注解。班级旧事，娓娓道来，语气不温不火，关爱始终如一。有温度的班级，学生是幸福的，有温度的班主任，工作也是充实的！

  王永老师一如既往的干练，本着“事事有人干，人人有事干”的原则，大胆放手培养班干，培养学生自育意识，建设高度自治的班级。

赵玉军老师还是那么幽默风趣，轻松的开场后，历数自己接班半年来的所思所想，所做所得，言语中，工作的现实虽偶尔让人挠头，但追逐理想的情怀却始终未变。对事乐观，豁达，对学生宽容，大度，相信九班的未来会越来越好。朱再华老师从常规入手，鼓励学生奋斗，建设奋进十班。对班干，明确责任，培养班干能力，对学生，相信学生，提高守规意识，培养自育能力，让学生在活动中育成班风，在挫折中学会成长。

邹蓉梅主任认为第二组团有明确的组团观，合作密切。各班级管理各有特色，有办法的六班，有温度的七班，有行动的八班，有活动的九班，有落实的十班都是优秀的班级。也许目前来看，有些班级还有提升的空间，但是相信在组团的合作下，在各班主任的努力下，第二组团的各班级一定会越来越好。

第三组团谢明艳老师首先就谈到了组团的使命感和互助风气，这让组团的每一个人都不仅为本班，更为整个组团的发展献计献策。组团例会的开展，首遇负责制的落实，组团常规管理的齐抓共管，组团卫生的一条龙服务，让第三组团充满活力。当然，不足也是有的，但面对问题的勇气，解决问题的智慧，落实措施的行动力，都让第三组团充满希望。

  谈到班级，谢明艳老师满怀深情，在常规落实中建设有爱的班级，让原本略显冰冷的常规管理有了暖人的温度。以真心对学生，以真情育学生，以心育心，十二班会更好。赵波浪老师主张班级管理要学会“懒”，其实是主张班主任要学会放手，敢于放手，让学生有充分的成长空间，同时重视家校各位和沟通的技巧，共同呵护学生的成长。

  方栋老师从学生习惯培养谈起，分享了培养班干部能力的经验，让人受益匪浅。对于初二的学生，方栋老师特别提醒大家关注学生情绪的波动，采用多种方式及时沟通，调整学生情绪，实现学生身心同步成长。

“幸福是奋斗出来的”，倪友家老师班级常规管理的落实，管理技巧的创新，成长日记的批阅，班干管理的培养等，凝结着班主任和全体十四班人的汗水。加油！未来的十四班一定是幸福的。

邹蓉梅主任认为第三组团有办法，有落实，各班级虽然方法各异，但目标一致，合作密切，班级管理措施有连续性，针对性强，优秀是大家共同奋斗出来的。

 研讨交流意犹未尽，吴勇主任在最后的总结发言中，充分肯定了初二年级的工作，充分肯定了各组团，各班级的班主任和老师们所做的大量有温度，有力度的工作。吴主任认为初二的班主任队伍是有情怀的，有智慧的，有行动力的，更重要的，是心中有学生。吴主任也特别提醒大家，教育要尊重教育规律，重视学生的身心健康，唤醒学生向上向善之心，让成长成为学生的一种内在需要。相信在班主任的共同努力下，学校的教学理念一定会落实，学生的未来一定会更好。

本次研讨交流，让所有老师收获巨大，我们认识到，我们正在做的不光是一份工作，更是一份事业!因为我们的工作对象是“人”，是“孩子”，她决定了我们必须以事业心，用满腔的热爱与全身心的付出去实现我们的教育理想，“做有温度的教育”的使命感！

      供稿：马群（文） 颛孙晨灿（图） 编辑：颛孙晨灿