立德树人，德育为先

——班主任研修班心得体会

八月中下旬，我有幸代表学校参加新站区中小学研修班，进行了为期一个礼拜左右的班主任培训，聆听了9位教育专家和教授从各个层面展开的讲座与报告，和来自全区的优秀班主任队伍一起积极探讨。通过一周的学习，开拓了我的教育视野，带来了许多教育感触和心灵感悟，使我受益匪浅，让我不得不反思自己的教育行为，更新教育理念，改进工作方法。下面谈一谈我此次学习的最大的收获和心得体会——立德树人，德育为先，做新时代的四有好教师。

本次班主任研修班是由浙江李更生教授给我们带来的“做四有好教师，当学生引路人——新时代班主任使命与职责”的培训开始的，自始而终的九场专家报道，都是围绕如何做好新时代教育工作展开。多维度多层次阐述了“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的重要性和方式方法。使我们教育工作者深感无论是对学生个人、还是学生家庭、乃至国家社会，教育工作者身上肩负责任之重大。 

联想实际教育过程和环节，“重智育，轻德育”的倾向是比较明显的，很多人认为，“德育工作可有可无，只要学习好，成绩好，考得高分就好”等等。其实不然，德育工作是我们各级各类学校的重要组成部分，是我们教育的核心。因为只有培养出有良好品德的学生，我们的教育才算是取得成功，就像讲课的老师们讲到一样，我们是要培养出考取大学而像马加爵一样会杀同学的尖子生还是培养出有品德、知善恶的一般学生呢？我想答案是不容置疑的。因为要培养出能遵纪守法、有礼貌有道德而又有知识有理想的接班人才是我们教育的根本目的。所以在新时代新形势下的教育，我们应该走出误区，既要重视智育，更要重视德育。　　
    对于社会的发展而言，教育放首位；而对于教育而言，德育是首位的。我想，我们要开展好德育工作，首先应从思想觉悟上来认识到这一点，这样我们才会努力地开展工作，抓好德育工作，下功夫去完成好每一个工作内容。面对不断发展而又缤纷复杂的现代社会，面对越来越不听话的青少年，我们的教育越来越显得力不从心，其实根本原因就在于我们的德育还没有真正起到作用。所以，在今后的工作中，我们更应该重视我们的这一项工作，脚踏实地地把它做实做细。　　

此次培训我收获很多，最重要的是要在今后的教育教学中予以落实。要静下心来、认真地对自己的班主任工作和教育教学工作进行深刻地反思，积累发生在身边的事例，动手去整理归类，把教育过程中迸发的思想火花和灵感不能仅存留在脑海中、稍纵即逝。我更加感受到要把教育工作当作一种事业的迫切性，只有发自内心地研究教育，不断提升自己的教育和研究能力，才能成为像他们一样优秀的教育工作者。

供稿：刘治   审稿：丁家海