做学生人生的导师

—心理教师培训心得

新学期还未开始，八月酷暑还没结束，各项教师培训已经开始。为期三天的中小学心理健康教师培训，新站区社会事业局精心准备了六场高水准的讲座，老师们收获满满。通过学习，让我对教师职业又有了新的认识与反思。教师的成长一直在路上，作为教师不仅要学习本学科的专业知识，也要不断提升教育学心理学的理论知识，提升自己的人生境界，进而成为学生成长路上的引路人。

要成为学生成长路上的引路人，首先要认识学生，了解人的身心发展规律，既要看到他们作为人的普遍性，又要从他的家庭和生活环境去了解他的特殊性。初学生正处在生理上的青春期，心理上的成长期，是人生道路上的关键时期。作为教师要通过不断地学习，将自己的知识和阅历转化为人生智慧与学生分享，为学生点灯引路。

其次，教师作为一个人，也面临着工作和生活的多种压力，要做好学生人生路上的引路人，我认为关键是要调整好教师自身的身心状态。一个平和而幸福的教师，像阳光一样温暖着孩子心灵。那怎样才能成为一个内心平和、积极阳光的老师呢？一名教师的的幸福感应该是与自身的成就感相关的。教师应该在平凡的教师岗位上，发光发热，一个对社会、对学校、对学生有价值的人是多么幸福啊。教师在生活中，运用心理学知识，构建良好的人际互动模式。一个人际关系和谐的老师不就是孩子们学习的榜样吗？同时，老师除了工作学习，也需要积极发展兴趣爱好，在体育运动、人文艺术、大自然中感受生命之美、自然之美。

一个爱生活的教师一定是学生心中的一束光，即照亮了自己的人生之路，又温暖了他的学生，何乐而不为呢？

供稿：潘雯雯   审稿：丁家海