拨云见日研学旅 探索学习史育人

2022年8月6日-10日，合肥市各县区的70多名教师齐聚一堂，以饱满的热情参与合肥市初中历史种子教师提高培训，聆听各位教授、名师的传经送宝，开启学习之旅，汲取教育智慧。

培训伊始，合肥市教师事务管理中心主任石宣艳和合肥市初中历史教师培训基地名师暨西递中学校长吴宝明分别发言，他们对为本次活动提出殷殷期许，同时强调了培训期间的学习安排和纪律。吴宝明校长还为我们讲解《统编新教材的变化及教学应对措施》。针对新教材的变化与不变，分别从七八九三个年级教材的目录和内容进行了详细介绍，为此展开教学策略的探讨，提出了334教学模式。为我们的教学带来有益的思考，坚守教育本真，以不变应万变。

接下来的培训中，新站区教研员赵晨老师带来了一场关于《“双减”背景下的教师职责及师德警示与依法治教》的专题讲座。赵老师紧扣教师教育过程中的一系列真实案例所反应的问题，帮助我们厘清教师职责边界，明确教师担负学生健康成长指导者与引路人的职责使命；敲响师德警钟，强调教育惩戒权的实施；以问题入手，说明依法治教的必要。最后还为教师们分享了一例课堂教学设计。淮南市教育局基教科李韦遴科长做了《新时代教师的担当与使命》的精彩报告，李科长谈及习近平总书记对教师的九点殷切希望，使我进一步认识和明确了教师教书育人的使命，提出“温暖心理”的观点，学会智慧的等待，常说温暖的语言，学会共情，温暖的批评艺术等等，相信对于今后的教育教学工作大有裨益。安徽省教育科学研究院专家徐贵亮为我们分享了《基于课程标准的初中历史学业水平考试试题命制的实践探索》，徐老师首先回顾了安徽近二十年来的初中历史中考情况，让我们对我省的历史中考有所了解。然后结合大量的中考例题对初中历史学业水平考试进行分析和探讨。从政策要求到实践探索，再到命题趋势，启发我们从命题者的角度考虑问题，指导今后的教学工作。

来自合肥工大附中的授课专家陈龙弟老师做了《历史教学设计的立意与整合》主题讲座，陈龙弟老师长期坚持教育思考，不断钻研教学设计，现场分享个人的教学设计思路，给教师们带来一场饕餮盛宴。陈老师从教师内涵化、专业化的必要性入手，谈到历史课堂教学的误区、雾区与悟区，为我们厘清历史课堂的教学逻辑。从教学目标、教学立意、教学情境和课堂活动等方面说明课堂的生成--水到渠成，对于一线教学具有实践指导意义。合肥市教育科学研究院靳玉仓老师做了《落实新课标 培育核心素养》主题讲座，靳老师高屋建瓴，举重若轻，展示了一系列教学设计实例，深入浅出且精辟得当，突出主题设计，深化专业引领，活动环节紧凑，研讨氛围浓厚，为各位老师振奋了精神，拨开了迷雾。

烈日炎炎，挡不住老师们的学习热情；汗如雨下，播下了一处处启迪智慧之树。几位专家从政策理论过渡到实际案例，教学设计，层层递进，深入浅出，令所有老师收获颇丰。肖亚男老师说：在新课标新教材新课改新趋势的时代背景下，我们也许不能改变什么，但我们可以改变自己。保持对学习的热情，坚定育人的使命，保持“温暖心理”，照亮学生美好未来。

教科室  供稿：肖亚男  编辑：张娟  审稿：黎剑飞