全员导师 | 寒假导师倾情指导，助力学子高效学习

为了让九年级的同学们在寒假期间既能够充分巩固知识，又能养成良好的学习习惯，九年级的老师们在寒假期间精心规划，积极通过多种形式指导学生完成寒假学习任务。

一、作业进度反馈，精准指导

从上传的学生作业完成表中可以看到，各学科老师细致跟踪了每位学生的假期作业完成情况，具体到语文、数学、英语、物理等各科目是否完成，清晰直观。

分类反馈：对于“已完成”“未提交”或“补交”等情况，老师们对同学们分层指导，及时提醒未按时完成的同学，确保不落下每一名同学。

小组协作：老师们还发动小组长统计作业完成情况，进一步强化同学之间的互助意识，使同学们在假期学习中能够感受到团队的力量。

二、在线答疑解惑，精细服务

通过班级群聊、个别交流等方式，老师们尽可能解决同学们在学习中的疑问。从聊天记录来看，老师们针对同学们提出的学习需求，比如寒假物理试卷或答案反馈问题，迅速提供解决方案。

有同学提出需要“错题集答案”，老师快速响应并上传相关资料，帮助学生更高效地完成复习。

对于个别同学的问题，老师们细心解释并提供扫码资源，让大家充分利用假期时间查漏补缺。

三、任务明确，激发自主学习能力

寒假期间，老师们不仅布置了常规作业，还为同学们提出了额外的学习要求，比如物理中考试卷的练习。通过群内消息通知，每位同学都清楚作业完成的具体时间节点和提交方式。

打卡机制：1月25日进行寒假任务打卡，各小组长统计完成情况。这样的安排既规范了学生的作业节奏，又增强了学生的时间管理能力。

自我管理：通过小组合作和及时反馈机制，同学们在作业完成过程中更具主动性，逐渐形成自主学习的习惯。

四、暖心鼓励，提升学习动力

无论是作业指导还是资源分享，老师们始终保持耐心和温暖的态度。一句简单的“收到，辛苦了”，不仅体现了老师对同学和家长的尊重，也为同学们在寒假中的努力注入了信心。

此次寒假学习指导，充分体现了老师们的责任心与智慧。通过作业完成反馈、小组协作管理、在线答疑解惑等形式，既督促学生高效完成假期任务，又培养了他们的自律能力和团队精神。

未来，学校将继续探索更加科学高效的假期学习管理方式，让每一个孩子都能在假期中“学有所获，学有所乐”，为新学期的学习打下坚实基础！

供稿：吴德飞 一审：谢名艳 二审：潘国强 三审：陆勇