热烈祝贺朱再华、周艳芳老师喜获“长三角地区德育创新案例优秀奖

    2020年12月10日至12日，第三届长三角地区中小学德育创新论坛在苏州召开，论坛以“信息化时代的德育创新发展”为主题，采取线上与线下相结合的方式召开，上海市、江苏省、浙江省、安徽省18个城市（区）相关领导、专家及教师出席论坛。在此次盛会中，合肥一六八教育集团共收获一项成果优秀奖、两项案例优秀奖，并获邀并作德育成果展示交流。我校政教处赵锋林主任参加了此次线下论坛，朱再华老师和周艳芳老师的案例获优秀奖。 

    朱再华老师此次获奖案例题为《封城封路不封情，隔山隔水不隔爱》，主要介绍疫情期间开展的特色德育。疫情期间，朱老师利用网络，将家庭教育和学校教育无缝衔接，对学生居家学习进行多元化、全方位辅助教育，帮助学生做到自律得自由，青春不打烊，做好居家学习。朱老师从实际教育所面临的挑战和问题相对较多情况下，做好充分客观认识与分析，合理实践，做好家校共育工作，为学生居家学习发挥有效地力量与作用进行实践探究。案例先设计了问卷调查，了解学生的自主学习、家庭环境氛围、存在的问题，在此基础上，制定出合理可行的家校共育措施并开展实践活动。朱老师在反思中提到：不管是在今年的疫情期间的居家线上学习，还是我们以后的教育教学时段，做好家校共育工作需要我们加强联动性，增强家长对家庭教育的重视，助推子女在成长过程中健康成长，从而真正意义上起到家庭教育、社会教育、学校教育一体化，发挥教育的多方位和全面作用。家校共育是一项长期持久过程，如何让每一个学生都能身心健康发展，家校共育的方式与方法，尤其是情感交流教育还需要我们进一步思考与实践。

    周艳芳老师的《幸福八班的“百家讲堂”》是对前三届家校共育实践的总结。幸福八班的“百家讲堂”，是教育借力的尝试，是充分利用本班家长资源，形成家校共育的实践活动之一。“百家讲堂”给有能力、有热情参与学校教育的家长提供了一个有话可说的平台。通过这个平台，家长不再是教育的旁观者，家长与教师不再是教育与被教育的关系，而是平等的合作关系。家长与以班级为代表的校方真正做到了家校合作、双向交流、有效互动。本届幸福八班，从初一下学期起，截止到目前初三上学期，结合学校德育课题以及班级实际情况，幸福八班开展了九期“百家讲堂”。 

幸福八班的“百家讲堂”创新点在于这个特别的讲堂，具有较强的专业性，给学生们常规的课堂注入新的元素。通过这个特别的讲堂，学生也因此能接触到更多的人，从而令他们开阔眼界，活跃思维，有助于学生们的全面发展。每次“百家讲堂”活动结束后，我组织每个同学在贺卡上写上几句感谢的话，分组和主讲人合影留念，通过这种方式，进行感恩教育。而参加活动的家长通过挑战一个新的角色，起到一个很好的表率作用，给孩子以正面的榜样激励。家长在参与过程中不仅提升了自身的素质，转变了教育观念，还能更深切地体会到老师的艰辛，从而更加积极地支持班级工作。

 德育作为学校教育之首，更需要老师运用教育智慧，需要创新教育方式，需要调动多方参与。这种“创新”必须要摒弃传统的说教和灌输，在活动中生发教育，以学生的实际生活为载体实现教育的变革，活动的开展要以人为本，以德立教，润物无声。合肥一六八德育人只有不断充实和完善研究的深度,持续优化家校联动的策略，采取多种途径与方法助推家校间的联动，为德育工作的有效展开注入生机、增添活力，持续深入地贯彻立德树人的理念，着眼于学生终生可持续发展，助力学生扣好人生的第一粒扣子，着实增强德育工作中的家校联动实效。 

据悉长三角地区中小学德育工作联盟成立于2018年，联盟以举办长三角地区中小学德育创新论坛为载体，分享长三角地区学校德育工作的优质资源和成功经验。 本届长三角德育论坛旨在构建“长三角德育一体化”教育共同体，形成“携手同行、顶层设计、典型示范、重点突破”的长三角地区中小学德育工作合作新局面。论坛期间， 联盟各成员单位就本区域德育工作开展情况、取得成效、成功经验、学术成果等进行了充分交流与展示，对新时代德育工作新发展进行深入探讨，并就信息化时代学校德育品质的整体提升、德育工作艺术进行了密切的交流与分享。大家在学习中借鉴，在分享中提升，整合各方优势，激发潜能，共同携手开创长三角德育工作合作新局面。

新征程上，我们一六八人将牢记立德树人使命，不忘初心，整合优势，激发潜能，为国育才，办人民满意的教育！

供稿：周艳芳    审稿：赵锋林   编辑：赵锋林