大师云集话教研，名家现身谈写作

记生物学教科研课题研究与论文写作高级研修活动

2019年7月16日，在合肥市名师工作室领衔人王启雨老师和王岚老师的带领下，我们名师工作室的部分成员奔赴江苏省苏州实验中学参加以“生物教科研课题研究与论文写作”为主体的高级研修活动，以期提升我们团队的教科研水平，促进专业发展。我校丁家海老师作为名师工作室成员参加了此次培训活动。

7月17日上午，开班仪式由陕西师范大学《中学生物教学》杂志主编李高峰教授主持，出席开班式的领导和嘉宾还有：江苏省苏州实验中学教育集团总校长仲尧明、江苏省教研室生物教研员吴举宏、苏州高新区教研室主任陈平、苏州工业园区生物教研员季忠云。另外，约有来自全国各地的350余位优秀老师同仁一起参加了本次研修学习活动。

开班仪式后，江苏省教研室生物教研员吴举宏教授带来了近3个小时专题报告：走向高阶思维教学。吴教授和老师们探讨了有关思维教学的话题：什么是高阶思维教学？为什么要进行高阶思维教学？怎样进行高阶思维教学？教师要注重情境的设计，重视使用策略性知识，要灵活地迁移应用，还要进行系统的教学设计。吴教授理论结合案例的呈现方式深受老师好评，启发和引导大家在今后的教学实践中实施高思教学，提高教学能力。同时，吴教授呼吁我们一线教师向生物学习，获得生命的启迪；我们也要向吴教授学习，获得教科研的启迪！

7月17日下午，陕西师范大学李高峰教授详细介绍了中学生物教学文章撰写的规范，并通过大量的正反两方面的实例对论文的题目、小标题、参考文献、摘要、关键词、图表等方面进行了深入剖析。李教授在授课过程中与老师们充分互动，多次给老师们发放论文题目、层级标题、参考文献等材料，指导老师们现场修改、完善，并及时点评，手把手地教老师们写作规范与技巧，掀起了写作实训的阵阵高潮。最后，李教授鼓励广大一线老师，一定要多多练、多多写、多多投。李教授幽默风趣的报告形式受到了老师们的一致好评。

7月18日上午，首先是福建省特级教师许桂芬教授通过自己多年研究的“论证式教学”案例，结合自己主持的省市级与国家级课题的经历与感悟，为老师们诠释了为什么要做课题研究、如何做课题研究以及课题研究的程序，指导大家课题研究一定要源于教学、勤于教学、用于教学。接下来是江苏省特级教师任小文教授从缘起何方、案例分享、困惑和感悟三个方面，一步步用自己的感受对课题的思想和发展娓娓道来。两位老师谦虚和蔼，真诚地分享自己教科研经历中的得与失，令人钦佩赞许。

7月18日下午，首先是山东省特级教师杨守菊教授从为什么写、写什么、怎么写、怎样写好四个方面与我们一起探讨了如何进行论文写作。接下来是江苏省特级教师章青老师从对教师教育科学素养的思考、教学研究的主阵地是课堂、教学论文写作的体会三个方面和大家探讨了如何通过生物教学论文写作，立足课堂提升教师的教育科学素养。两位教师用理论结合实例来引导我们，写出自己心中所想、写下自己实际所做，坚持下来，一定能实现自我价值，获得职业幸福感。

三天的培训研修，六场精彩纷呈的专家报告，既有理论深度，更有实践感悟。一方面，我们意识到我们面临着前所未有的挑战，我们只有不断地汲取新的理念和优秀的经验，才能在教育改革的这艘巨轮中站稳脚跟、稳健前行。另一方面，教授们深邃的思想引领和专业的理念指导，是一次丰盛的精神大餐，为我们的心灵进行了一次洗礼，让我们看到了未来努力的方向，坚定了我们继续奋斗的信心。

参加此次培训的老师来自全国各地，大家都心怀教育之梦，为共同的教育目标走到一起，热烈讨论，互相启发。相信有工作室的支持，有名师的导引，有同伴的互助，我们的教科研之路定会越走越宽阔！

丁家海文/图