烈日炎炎，问道华师

 ——记2019年合肥市初中物理骨干教师培训

长江之滨，桂子山巅，百年文苑，问道华师。

今年有幸参加了为期7天的2019年合肥市物理骨干教师培训班，在华师的这几天我们不仅领略到华师的严谨教学风格，优秀的人文，更有几位教授的精彩演讲。

2019年8月8日上午在华中师范大学7103隆重举行了本节培训的开班仪式，出席仪式的有合肥市考试院曾嵘科长、合肥市教育科学研究院物理教研员陶士金老师以及华中师范大学教师培训部主任杜芳女士。紧接着上午上海市教育考试院物理学科专家组成员，上海物理高考命题组组长，《物理教学》杂志副主编，《大学物理教育研究》副主编华东师范大学胡炳元教授的《物理学科发展的前沿动态及研究热点》，我们游历在物理学发展的海洋中，经典物理与近代物理、时间与长度的计算、物理学的三大综合、宇宙大爆炸理论、人造太阳的研究打开了我们的视野，让我们看到了更多，从而让我们想到了更多。

下午何蓁老师的《正确处理中学物理教学的十大关系》给我们在平时的课堂实际教学中提供了方法思考。

8月9日的上午，由来自湖北大学的教授吴维宁老师，给我们带来了关于教育教学测评的讲座。上午重点学习的是solo评价法，SOLO的英文全称Structure of the Observed Learning Outcome,是可观测学习结果的结构。该理论将学习者在解决学习任务的表现划分了5个层次，它们分别为：前结构水平、单一结构水平、多元结构水平、关联结构水平、拓展抽象结构。教师可以根据学生对某一具体问题的回答来判断学生此时的思维处于哪一层次，这样有利于帮助教师在进行教学诊断的同时向学生提供具有参考价值的反馈。
    下午由武汉大学程斯辉教授为我们带来《保持从教的激情与活力——谈谈怎样幸福地做教师》，程教授从什么是幸福感，幸福感下降危害，以及如何提升教师幸福感等方面，利用生动幽默的语言，并用自身的切身体会告诉我们做为教师的好处，我们做为教师本身就应该自带幸福感。其中让我印象最深的就是幸福的五大法则：一是学会感恩，二是学会乐观，三是经常回忆日常生活中的美好，四是找到自己最大的优点并尽力发挥出来，五是学会帮助别人。

8月10日上午，由华中师范大学物理科学与技术学院乔翠兰副教授带领我们一起探讨物理课题研究组成果形成。下午我们迎来了湖北省物理学与电子技术学院物理系丁益民教授，丁教授实事求是，求实创新，给我们带来了一场初中物理实验教学的手段和方法的研究大风暴。

8月11日由海南大学法学院常健教技为我们带来了一场关于“教育政策法规与教师法治意识提升的教育讲度，常健教授用命默风速，深入线出的语言，通过一个个鲜话的法律案例，陈了提高自己的法治意识外，往使我们不断反思自己在法治新时代的教育教学中要自觉遵守法规，关心学生、尊重学生人格，保护学生健康成长，做学生的良师益友。

8月12日上午我们聆听了武昌区教研室特级教师胡国新的讲座（初中物理复习课的探究设计策略》，胡老师首先分析了初中复习课的现状：计划不足、复习效率低、研究不够，针对这些情况，列举了多种复习课类型，并——对比说明，其次强调了科学探究实验在中学物理教学中的地位，要联系生活，放于探究，再次，胡老师从自身的教学经历分享了他的成功经验。

下午在班主任王老师和姚老师的主持下进行了本次培训的结业典礼，陶士金老师做总结性发言。

对我们来说，这次培训是一次难得的充电机会，我们愉快地学习，收获了专业成长；我们积极的参与，收获了团队力量：我们自由地探究，收获了教育智慧。七天研学已经结束，但我们从没有忘记我们走过的足迹，因为，我们一直在路上！

 供稿：尹爱国  审稿：丁家海